Educación, Pedagogía e Historia

  LA NUEVA OLA DE FASCISMO DE HOY Y LA GUERRA A LA QUE LLEVA AL MUNDO Por Rodulfo H. Pérez H.   Durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI, la humanidad ha estado sometida a un proceso creciente de explotación y superexplotación —en términos de Ruy Marini— de la fuerza de trabajo y de los recursos de los pueblos, derivado de la necesidad permanente de ampliar la acumulación en términos de lucro y de ganancia. Esta dinámica ha generado, simultáneamente, importantes movimientos de resistencia, populares y revolucionarios, los cuales han alcanzado suficiente fuerza política y social para desafiar, contener e incluso derrotar políticas de Estados que han actuado en función de los intereses del capital dominante. Esta realidad no puede ser comprendida a partir de sus manifestaciones inmediatas ni mediante la acumulación de datos empíricos. Las ciencias sociales y los procesos históricos deben abordarse elevando el análisis hacia categorías y abstracciones con capacidad de devela...

  El fin del espejismo imperialista     Por: Rodulfo H. Pérez H.   Hace ciento nueve años de la Revolución Bolchevique y de la publicación de   El imperialismo, fase superior del capitalismo , de Vladimir I. Lenin. Desde entonces, el siglo XX y lo transcurrido del siglo XXI han constituido el escenario histórico del desarrollo de ese fenómeno. Se trata de un capitalismo monopolista y oligopólico que ha ejercido el chantaje en los ámbitos económico y financiero, la agresión en el plano militar y la manipulación en el terreno cultural e ideológico, con el propósito de garantizar la acumulación de capital y la maximización de la ganancia sobre la base de la explotación del trabajo y de la subordinación de los pueblos y los países débiles. Ha sido un largo período de lucha y confrontación entre las fuerzas del capital y las diversas formas de resistencia de los pueblos donde las modalidades de explotación se han transformado y ampliado, al tiempo que han continuado ...

  La Calidad Educativa como dispositivo ideológico: el Informe del Banco Mundial de 1980 y los desafíos y tensiones frente a los derechos educativos.         Por Rodulfo H. Pérez H.       El Informe sobre el Desarrollo Mundial de 1980, elaborado por el Banco Mundial bajo la presidencia de Robert McNamara ex presidente de la Ford Motor Company y ex Secretario de Defensa norteamericano, constituye un hito fundamental en la reconfiguración del discurso del desarrollo y en la redefinición de la comprensión del fenómeno de la pobreza, desde ahí, se recentraliza a la educación dentro de las políticas sociales y fundamentalmente se establece una nueva conceptualización que se deriva en una comprensión, una definición de su importancia y de su ubicación para y en la sociedad. El Informe fue un documento de intervención ideológica y programática que reorganizó las categorías mediante las cuales se pensaba la pobreza, el crecimiento, la inversión social y d...